L’étymologie du mot éducation
L’étymologie du mot éducation vient de deux racines latines possibles :
Educare
Educare qui signifie : nourrir, élever, prendre soin, faire grandir.
Educere
Educere qui signifie : conduire hors de, faire sortir, révéler, faire émerger ce qui est déjà là.
L’éducation, dans son étymologie, n’est donc pas « gaver » un enfant de connaissances. C’est le guider pour qu’il fasse émerger ses propres ressources, tout en l’accompagnant dans sa croissance physique, émotionnelle, cognitive et sociale.
L’enfant : un être de sensations dès la naissance
Dès les premiers instants de vie, l’enfant est un être de sensations. C’est une page blanche qui va se remplir au fil des années. Son développement s’enracine dans le corps, dans le lien avec ses parents et dans son environnement.
Le rôle fondateur de la cellule parentale
La cellule parentale transmet avant tout une vision du monde, qu’elle soit religieuse, spirituelle, philosophique, culturelle ou matérielle. Cela signifie que les parents :
- Partagent des valeurs,
- Donnent des repères à leur enfant pour comprendre l’environnement, les liens sociaux, l’écoute de la conscience, la responsabilité, les limites,
- Offrent un cadre symbolique et sécuritaire qui aide l’enfant à se situer dans la vie.
L’apprentissage par imprégnation
L’enfant apprend d’abord par imprégnation, en observant comment ses parents vivent leurs convictions. Il observe et ressent comment ses parents manifestent leur amour ou leur désamour. Le parent joue un rôle essentiel en incarnant la cohérence entre paroles et actes, et dans la façon de gérer les conflits, les émotions, les relations.
Si l’éducation consiste à nourrir, élever et faire émerger ce qui est déjà présent chez l’enfant, alors elle repose aussi sur un socle fondamental : les bonnes pratiques éducatives. Des pratiques qui respectent son rythme, ses sensations, son besoin de sécurité, de cohérence et de repères.