« Pendant mes années de travail à un pôle Inclusion et Médiation, j’ai conçu et animé un module intitulé « Construire des jeux et des activités inclusives ». L’objectif était d’aider les équipes à transformer leurs pratiques pour que chaque enfant, quels que soient ses besoins, ses capacités ou son rythme, puisse participer pleinement.
Pour illustrer la démarche, je proposais de partir de jeux connus, comme le béret ou de pratiques artistiques déjà utilisées dans les structures, puis de les adapter pour les rendre réellement inclusives. Ces transformations montraient qu’il n’est pas nécessaire d’inventer de nouveaux jeux : il suffit souvent de réaménager les règles, les rôles, l’espace ou les supports pour que chacun trouve sa place.
🎯 NOMBRE DE JOUEURS : 10 à 22 joueurs
👶 ÂGE : À partir de la maternelle
🏠 TERRAIN : Intérieur, espace réduit et sécurisé
⏱️ DURÉE : 20 minutes minimum
MATÉRIEL
- Plots pour délimiter le terrain
- Chaises adaptées à la taille du public
- Ballon en mousse ou ballon sonore
- Cages de foot (ou cages étroites si peu de joueurs)
INTÉRÊTS PÉDAGOGIQUES
- Découverte d’un jeu inclusif
- Développement de la cohésion de groupe
- Apprentissage d’un football calme, structuré et sécurisé
- Travail de la coordination, de la précision et de l’attention
- Valorisation de la communication et du respect des règles
MISE EN PLACE
- Disposer les chaises comme sur la photo : en deux équipes, face à face, dans un espace réduit.
- Les chaises doivent être placées à distance de jambes tendues pour permettre les passes.
- Tous les joueurs sont assis et le resteront pendant toute la partie.
- Les cages sont installées derrière chaque équipe.
RÈGLES DU JEU
Les déplacements se font uniquement avec les pieds. Les mains sont interdites, sauf pour le gardien.
- L’objectif est de faire entrer le ballon dans la cage adverse.
- Lorsqu’un but est marqué, le meneur peut utiliser un bâton de pluie ou un instrument sonore pour le signaler.
Adaptation pour les enfants en fauteuil : Si un joueur ne peut pas utiliser ses jambes, il reçoit un balai, une crosse de hockey, ou un outil léger pour shooter.
Si peu de joueurs : Supprimer le poste de gardien, et utiliser des cages étroites pour augmenter la difficulté.
Gestion des fautes
- 1 faute → carton jaune
- 2 fautes → carton rouge
- 3 fautes → sortie temporaire, puis retour possible
Les fautes peuvent être :
- Enfant qui se lève
- Utilisation des mains (hors gardien)
- Comportement dangereux et manque de respect
VARIANTES
🟣 Variante 1 : Double ballon Ajouter un deuxième ballon en mousse pour dynamiser le jeu.
🔵 Variante 2 : Jeu en aveugle (ballon sonore) • Tout le monde est aveugle • Un enfant par équipe guide verbalement les autres, ou un voyant guide un non‑voyant
🟢 Variante 3 : Passes obligatoires Avant de tirer au but, l’équipe doit faire 3 passes minimum.
🟠 Variante 4 : Gardien tournant Changer de gardien à chaque but pour que chacun puisse essayer.
CRITÈRES DE RÉUSSITE / ÉVALUATION
- Amusement des enfants
- Respect des règles et du matériel
- Participation de tous, y compris des enfants en fauteuil
- Climat relationnel : coopération, communication, absence de conflits
- Sécurité : aucun blessé, jeu calme et maîtrisé